Agudas, graves y esdrújulas
Guión: Nicolás Peruzzo
Ilustración: Nicolás Peruzzo
Les presentamos la nueva serie de Bandas Educativas, con la conducción del mayor escritor de la lengua española, Don Miguel de Cervantes Saavedra, quien nos contará las reglas básicas para usar mejor nuestro idioma. Hoy el tema es la acentuación de las palabras. Para explicarlo contará con el invalorable aporte del fiel Sancho Panza, que se ha escapado de los libros para ayudar a su creador. O por lo menos intentarlo.
Cervantes-Agudas-graves-y-esdrujulas.pdf (1429 descargas)
27 Respuestas para “Agudas, graves y esdrújulas”
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Muy bueno
Están divinas y muy útiles. Gracias!! 😀
Hola, soy maestra investigadora del área de lenguaje. Quisiera saber si puedo modificar el texto de las historietas solamente con fines educativos.
Agradezco su pronta respuesta y felicitaciones por el proyecto.
muy lindo el espacio
Acabo de descubrir un cuarto error: en la página 1, cuadro inferior derecho, Sancho dice: SI… ¿QUÉ TAL? Debería ser SÍ… ¿QUÉ TAL?, con tilde diacrítica en el adverbio SÍ, para diferenciarlo de la conjunción SI. Es obvio que en este contexto Sancho está confirmando la afirmación anterior de Cervantes, y no suponiendo alguna cosa.
Hola Luis. Muchas gracias por tus puntualizaciones. En breve estaremos resubiendo la historieta con las correcciones.
Saludos, y nuevamente gracias.
Excelente el proyecto, y muy acertada su concreción. Lamentablemente, en el capítulo sobre agudas, graves y esdrújulas encuentro tres contundentes errores que lo afean y en cierto modo lo desvirtúan. Los señalo a continuación, en la esperanza de que se esté a tiempo de corregirlos.
1) El error más grave es conceptual: en la página 4, cuadro inferior izquierdo, se dice que en las palabras esdrújulas la acentuación está en la PENÚLTIMA sílaba. Lo correcto es que en las esdrújulas la acentuación está en la ANTEPENÚLTIMA sílaba. De lo contrario serían graves, como bien se enseña en el último cuadro de la página 3.
2) En la página 1, cuadro superior derecho, se lee: NO ME DIGAS QUE HAS VUELTO A DESTRUIR UNO DE LOS ESTANTES DE MI BIBLIOTECA? Esa frase no es una pregunta, y por lo tanto sobra el signo de interrogación final. Por otra parte, si fuera una pregunta, faltaría el signo de interrogación de apertura, puesto que en español estos dos signos funcionan siempre en conjunto: “¿?”. No se admite poner solamente el de cierre, aunque esté de moda. Esta frase en particular sería más expresiva si se abriera y se cerrara con signos de admiración, para enfatizar: ¡NO ME DIGAS QUE HAS VUELTO A DESTRUIR UNO DE LOS ESTANTES DE MI BIBLIOTECA!
3) En la página 5, cuadro inferior izquierdo, se lee: ASÍ CONCLUYE ESTA PRIMER LECCIÓN. Debería decirse ASÍ CONCLUYE ESTA PRIMERA LECCIÓN. El adjetivo PRIMERO se apocopa como PRIMER solamente delante de sustantivos masculinos, nunca femeninos (ej: PRIMER día, PRIMER ministro, PRIMER mes, pero PRIMERA vez, PRIMERA semana, PRIMERA dama).
Gracias por el proyecto, y por lo que puedan hacer para enmendar estos errores. Mis observaciones no deben ser tomadas como una crítica, sino como una humilde contribución.
Solo puedo ver la primera imagen en grande.Las otras no puedo abrirlas, son muy pequeñas. Necesito algún programa especial para verlas?
María, en los costados de la imagen aparecen dos pequeños triángulos (a la altura de los textos laterales) que son el visor para pasar las páginas. También podés cambiar la imagen grande haciendo click de a una en las imágenes pequeñas. Espero que ahora puedas leerla. ¡Saludos, y gracias!
Me gusta, buena iniciativa.
¡muchas gracias luís!
Imagen 2: Dice: «Según donde se encuentre», es «dónde» (con tilde) y dice «al acentuación», en vez de «la acentuación».
Imagen 4: Dice «ataste al asno», es «ataste el asno».
Imagen 4: Dice «Sigamos en las esdrújulas», es «con las esdrújulas».
Imagen 5: Dice: «Sancho, que bueno que», es «Sancho, qué bueno que».
De nada…
Gracias por tu atención, vamos a hacer las correcciones.
Buena iniciativa
¡Gracias Yaira!
Excelente idea! Espero ansiosa que el proyecto continúe y mantenga un nivel alto y atractivo a la vez. Creo que será muy oportuno para muchos en este país.
Gracias Alicia. Desde ahora hasta Diciembre publicaremos 10 capítulos de Cervantes y Sancho. También publicaremos otros 10 sobre matemática protagonizados por Pitágoras. Ojalá también sean de tu agrado!
Maravilloso. Soy linguista y docente, me parece didáctico y divertido.Felicitaciones por el proyecto
Muchas gracias Lucía. Espero que nos sigas acompañando en los siguientes capítulos.
¡Felicitaciones! Me encanta la idea y la «forma » de la propuesta.
Los estaremos siguiendo
Gracias por el apoyo Gabriela, esperamos tus comentarios.
buena iniciativa
Gracias por tu comentario, Nestor. Es un proyecto que nos entusiasma mucho. Vamos a publicar un capítulo por mes hasta diciembre.
muy buena idea, como puedo hacer para ir obteniendo esos capítulos?
Natalia, todos los meses hasta diciembre iremos subiendo acá mismo un nuevo capítulo.
¡Saludos!
Puede ser una buena y linda idea.
Gracias! esperemos que los siguientes capítulos te gusten.